"ALLENARE LA PRESTAZIONE "  LA ZATTERA Leggendo  il giornale "il notiziario del settore tecnico " sono casualmente imbattuto su un articolo intitolato  " la zattera". Consiste  in un gioco di apprendimento del concetto di "spazio" nel campo di gioco .Il campo di gioco, con forma geometrica rettangolare,  rappresenta una zattera e  deve essere tenuta in equilibrio dinamico dai giocatori sull'acqua evitando il rovesciamento. L'equilibrio della zattera  è mantenuto solo se i giocatori riescono occupare il campo in maniera uniforme, libera. Devono evitare che si crei una  densità fra loro, non possono avvicinarsi fra loro. Si distribuiscono ,in campo, in modo da mantenere le distanze sia che siano  con o senza palla. Si mantengono a distanza di gioco nell'intero campo delineando uno scaglionamento uniforme . Se si rovescia la zattera  c gli i sono squali nel mare, attorno al campo ... 😊   La zattera affina e migliora la

                          ALLENAMENTO FORMATIVO: "ALLENARE LA PRESTAZIONE " IL MODELLO DELL'ALLENAMENTO SI ISPIRA, IMITA IL       MODELLO DELLA PARTITA  Allenamento fortemente situazionale : partite a ranghi e spazi ridotti con la presenza continua dell'avversario L'apprendimento tecnico , tattico, motorio fisico avviene in stress . in difficoltà ed è fortemente FORMATIVO,  avviene in maniera inconsapevole, naturale e immediato. Vorrei descrivere un esempio di allenamento formativo ispirato dal mio metodo e modello " Allenare la prestazione"  Il modello dell'allenamento  imita copia il modello della partita. La situazione, in tutte le sue variabili è  il mezzo , lo strumento principale presente nell'allenamento. L'autentico primo mattone per apprendere e scoprire l'imprevedibilità della prestazione, del gioco . E' il principale ISTRUTTORE, ACCELERATORE , AGGIUSTATORE, STIMOLATORE che permette di  apprendere meglio tutte le

ALLENAMENTO FORMATIVO  "ALLENARE LA PRESTAZIONE" Il modello dell'allenamento imita , si ispira al modello dalla partita.  La partita  sviluppa sempre azioni diverse fra loro, imprevedibili  difficilmente decifrabili. PROPRIO PER QUESTO E'UN MIO ESEMPIO DI  ALLENAMENTO SITUAZIONALE, CON, SEMPRE ,  LA PRESENZA DELL'AVVERSARIO. IL MODELLO DELLA PARTITA VIENE IDEALIZZATO NEL MODELLO DELL'ALLENAMENTO , AGEVOLANDO LO SVILUPPO DEL GIOCO.   FAVORISCE ,  ACCELERA L'APPRENDIMENTO  DI TUTTE LE COMPONENTI PRESENTI IN PARTITA  , COME L'   ATTIVITA' MOTORIA - FISICA AEROBICA E ANEROBICA CONDIZIONALE - LA TECNICA INDIVIDUALE -  LA TATTICA INDIVIDUALE E COLLETTIVA CON IL  COINVOLGENDO EMOTIVO DEL GIOCATORE CAUSATO DALLA INSTABILITA' E INCERTEZZA CHE PROVOCA LA PRESENZA DELL'AVVERSARIO NELLO SVOLGIMENTO DELL'AZIONE. LA SITUAZIONE PERMETTE AGEVOLA  IL MIGLIORAMENTO DEL PENSIERO DEL GIOCATORE E LE RELAZIONI  FRA I GIOCATORI E  COS' D

                                                                              ALLENARE LA PRESTAZIONE             Mai smettere di giocare Il mio metodo nuovo di conduzione degli allenamenti e della partita di campionato,   l'ho intitolato  "Allenare la Prestazione" , ovvero lo stile che metto in campo , nell'insegnare a giocare a calcio sia  durante gli  allenamenti che nelle partite . E' espressione di  una diversa visione, dell' l'insegnamento al gioco del calcio nella  Attività di base" (e non solo).  Concettualmente  è ispirato e  può essere riassunto in un frase di un grande maestro di calcio: "IL CALCIO E' DI FACILE VISIONE MA DI DIFFICILE INTERPRETAZIONE, La metodologia che applico  durante gli allenamenti si ispira, imita, la prestazione , la partita  di calcio ed è un insegnamento situazionale. L'avversario, palla e compagno sempre presente. Credo alla volontà di cambiare metodo  e  provo a  dare una mia personale