1° Allenamento formativo,  svolto nel periodo del "corona Virus"  15/ 5/2020 - allenamento con protocollo SENZA PALLA  Il  virus .....il nuovo avversario , impariamo con attenzione a convivere,                 riprendiamo a giocare, sempre in sicurezza.  "Mai smettere di giocare" PROTOCOLLO: CONDIZIONI E OBBLIGHI DA SEGUIRE: NIENTE PALLONE, seguire l'ordinanza Comunale MAX 5/7 GIOCATORI MANTENERE LE DISTANZE  PRIMA ,DURANTE E  A FINE ALLENAMENTO. LAVARE LE MANI PRIMA E DOPO L'ALLENAMENTO. MISURARE LA TEMPERATURA ALL'ARRIVO E ALLA FINE ALLENAMENTO. Allenamento: Categoria esordienti...... Durata allenamento 1 ora,  con massimo 5 o 7 ragazzi

20/06/2020 allenamento Corona virus 2°  allenamento SECONDA PARTE DI ATTUAZIONE DEL PROTOCOLLO FGCI  CON PALLA Indicazioni del protocollo Mantenere le distanze  Nessun contatto fisico ecc. rigorosamente attuando il protocollo FGCI Uso del pallone SVOLGIMENTO ALLENAMENTO: 1° PARTE: ATTIVAZIONE con struttura a corridoi 2° PARTE : CARICO CON PALLONE :esercizi vari, torelli, appoggio corto e lungo, cambi di senso, staffette, circuiti e tiri in porta 3° PARTE PARTITA  "VIRUS" Mantengo la stessa struttura  ( vedi 1° allenamento corona virus del 18/05)con i   corridoi o le file dei cinesini, messi  in campo nella stessa maniera come nel all' allenamento SENZA PALLA, a secco. Mantenendo sempre  le distanze. Gli esercizi con palla vengono eseguiti sempre in presenza nelle vicinanza  dei cinesini. Conduzione palla = Eseguire dei micro passaggi a se stessi interno del piede (piatto interno aiuta a raddrizzare la traiettor

MODELLO "ALLENARE LA PRESTAZIONE" La situazione pilota il  "tre contro tre" misterEzio Il mio stile  di insegnamento del calcio e mia la filosofia sono  ispirate al mio modello di allenare  che si intitola "Allenare la prestazione".  Modello dell'allenamento che  si ispira al modello della partita.  Allenandosi in situazione il giocatore impara a conoscere il gioco  e tutte le variabili che contiene la  partita, la prestazione . Sempre rigorosamente in  presenza continua dell'avversario. L'insegnamento al giovane giocatore avviene  applicando , in maniera continuativa le situazioni , durante l'allenamento , le partite a ranghi  e spazi variabili, con dimensioni diverse variabili del campo da gioco oppure con  possessi palla a squadre, o torelli oppure situazioni di tiri in porta, sempre con avversario presente. Strumenti , mezzi sempre situazionali, che risultano essere  i più efficaci per l'apprendimento calcistico. Allen

Oggi 1/5/2020 è uscito nel giornale di Vicenza un parziale delle mie riflessioni , posto come appello, del mio precedente video. La mia maggiore paura è che gli esperti stanno incredibilmente sottovalutando riguardo l'eventualità ,ormai necessaria e preminente di lasciare che i bambini e giovani possano tornare a svolgere l'attività sportiva , necessaria per la loro stabilità psicologica motoria.... buona lettura e eventualmente buon ascolto del mio precedente video: del 24/04/2020 titolo "due mesi senza correre.... grazie MisterEzio

"ALLENARE LA PRESTAZIONE "  LA ZATTERA Leggendo  il giornale "il notiziario del settore tecnico " sono casualmente imbattuto su un articolo intitolato  " la zattera". Consiste  in un gioco di apprendimento del concetto di "spazio" nel campo di gioco .Il campo di gioco, con forma geometrica rettangolare,  rappresenta una zattera e  deve essere tenuta in equilibrio dinamico dai giocatori sull'acqua evitando il rovesciamento. L'equilibrio della zattera  è mantenuto solo se i giocatori riescono occupare il campo in maniera uniforme, libera. Devono evitare che si crei una  densità fra loro, non possono avvicinarsi fra loro. Si distribuiscono ,in campo, in modo da mantenere le distanze sia che siano  con o senza palla. Si mantengono a distanza di gioco nell'intero campo delineando uno scaglionamento uniforme . Se si rovescia la zattera  c gli i sono squali nel mare, attorno al campo ... 😊   La zattera affina e migliora la